{"id":55274,"date":"2025-08-25T15:26:29","date_gmt":"2025-08-25T13:26:29","guid":{"rendered":"https:\/\/bmedic.cz\/?p=55274"},"modified":"2025-08-25T15:58:36","modified_gmt":"2025-08-25T13:58:36","slug":"ako-uspesne-absolvovat-tsp-na-2-lf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/ako-uspesne-absolvovat-tsp-na-2-lf\/","title":{"rendered":"Ako \u00faspe\u0161ne zvl\u00e1dnu\u0165 TSP na 2. LF?"},"content":{"rendered":"

Prij\u00edmacie sk\u00fa\u0161ky sa nezadr\u017eate\u013ene bl\u00ed\u017eia. Testy \u0161tudijn\u00fdch predpokladov s\u00fa \u0161pecifikom prij\u00edmac\u00edch sk\u00fa\u0161ok 2. Lek\u00e1rska fakulta Univerzity Karlovej. \u0160es\u0165 typov \u00falohy m\u00e1 za \u00falohu otestova\u0165 uch\u00e1dza\u010dovo logick\u00e9 uva\u017eovanie, porozumenie textu, schopnos\u0165 postrehn\u00fa\u0165 detail \u010di jeho priestorov\u00fa predstavivos\u0165. Na ak\u00e9 konkr\u00e9tne \u00falohy v nich m\u00f4\u017eeme narazi\u0165 a d\u00e1 sa na ne nejak\u00fdm sp\u00f4sobom pripravi\u0165 vopred? Po\u010fme sa na ne pozrie\u0165 a spolo\u010dne aj niektor\u00e9 z nich vyrie\u0161i\u0165.<\/strong><\/p>\n

V\u0161etky uk\u00e1\u017ekov\u00e9 \u00falohy vych\u00e1dzaj\u00fa z testov, ktor\u00e9 vytvorili lektori Bmedic (v \u0161t\u00fdle TSP 2.LF). Tieto testy je mo\u017en\u00e9 z\u00edska\u0165 TU<\/a>.<\/h5>\n

Porozumenie grafom a tabu\u013ek\u00e1m<\/h2>\n

V tomto type \u00faloh nar\u00e1\u017eame na graf \u010di tabu\u013eku doplnen\u00fa o zadanie. Je viac variant \u2013 bu\u010f je po uch\u00e1dza\u010dovi po\u017eadovan\u00e1 identifik\u00e1cia zobrazovanej funkcie vr\u00e1tane jej matematick\u00e9ho vyjadrenia (napr. \u017ee kvadratick\u00e1 funkcia m\u00e1 tvar paraboly a je vyjadren\u00e1 vz\u0165ahom f(x) = ax2<\/sup> + bx + c), \u010di mus\u00ed z radu tvrden\u00ed vybra\u0165 to spr\u00e1vne, ktor\u00e9 mo\u017eno z grafu vy\u010d\u00edta\u0165, ako na nasleduj\u00facom pr\u00edklade:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

V\u00fdrez grafu zn\u00e1zor\u0148uje kumulat\u00edvny v\u00fdvoj zomrel\u00fdch v sledovanej skupine 80 pacientov. Os x zn\u00e1zor\u0148uje po\u010det pre\u017eit\u00fdch mesiacov po diagn\u00f3ze, os y zan\u00e1\u0161a kumulat\u00edvny po\u010det pacientov, ktor\u00ed sa do\u017eili menej, ne\u017e po\u010det mesiacov na osi x. Vyberte spr\u00e1vne tvrdenie:<\/em><\/p>\n

A: Pacientov, ktor\u00ed sa do\u017eili 15 mesiacov, bolo 58<\/p>\n

B: Viac pacientov zomrelo medzi 15. a 20. mesiacom, ako medzi 10. a 15. mesiacom<\/p>\n

C: Pacientov, ktor\u00ed sa do\u017eili 20 mesiacov, bolo 5<\/p>\n

D: V\u00e4\u010d\u0161ina pacientov zomrela medzi 5. a 10. mesiacom<\/p>\n

E: Rok a pol po diagn\u00f3ze \u017eilo 65 pacientov<\/p>\n

Je potrebn\u00e9 sa v grafe spr\u00e1vne zorientova\u0165 \u2013 kde je a \u010do zobrazuje os x a os y a \u010do za \u00fadaje vlastne z grafu m\u00f4\u017eeme vy\u010d\u00edta\u0165? N\u00e1sledne m\u00f4\u017eeme prikro\u010di\u0165 k potvrdzovaniu a vyvracovaniu tvrden\u00ed. Mo\u017enos\u0165 A si m\u00f4\u017eeme \u0161krtn\u00fa\u0165 – graf n\u00e1m ukazuje v\u00fdvoj po\u010dtu zomrel\u00fdch, nie t\u00fdch, ktor\u00ed sa dan\u00e9ho mesiaca do\u017eili. Pri tvrden\u00ed B porovn\u00e1vame n\u00e1rast krivky medzi 10. a 15. mesiacom a 15. a 20. mesiacom. Za vyu\u017eitia svetlo \u0161ed\u00fdch os\u00ed sa d\u00e1 \u013eahko ur\u010di\u0165, \u017ee krivka nar\u00e1stla viac v obdob\u00ed 10.-15. mesiace, preto m\u00f4\u017eeme aj B vyl\u00fa\u010di\u0165. \u010co sa t\u00fdka C, z grafu mo\u017eno vy\u010d\u00edta\u0165, \u017ee v 20. mesiaci bolo po smrti 70 pacientov. V zadan\u00ed m\u00e1me, \u017ee celkov\u00fd po\u010det sk\u00faman\u00fdch bol 80, 20. mesiaca sa ich teda do\u017eilo 10 – C je teda tie\u017e nepravdiv\u00e9. V mo\u017enosti D h\u013ead\u00e1me \u010dasov\u00fd \u00fasek, kedy bol n\u00e1rast krivky najv\u00e4\u010d\u0161\u00ed, k \u010domu n\u00e1m op\u00e4\u0165 pom\u00f4\u017ee sie\u0165 svetlo \u0161ed\u00fdch os\u00ed. Zist\u00edme, \u017ee k najv\u00e4\u010d\u0161ej n\u00e1rast graf zaznamenal v obdob\u00ed 5. a\u017e 10. mesiaca, D je teda spr\u00e1vne. Pre \u00faplnos\u0165 si vyvr\u00e1time e\u0161te mo\u017enos\u0165 E, kde mus\u00edme trochu zapoji\u0165 predstavivos\u0165 – 18 mesiacov priamo na osi x vyzna\u010den\u00e9 nem\u00e1me, ur\u010d\u00edme si ju teda pribli\u017ene a predstav\u00edme si, kde by kolmica prech\u00e1dzaj\u00faca dan\u00fdm bodom pre\u0165ala graf. Dan\u00fd priese\u010dn\u00edk by zodpovedal hodnote 65 na osi y, ale op\u00e4\u0165 si treba uvedomi\u0165, \u017ee graf zobrazuje po\u010det zomrel\u00fdch \u2013 na\u017eive ich teda v 18. mesiaci bolo 25, mo\u017enos\u0165 E je teda zle. <\/p>\n

Ak si nie ste ist\u00ed svojimi schopnos\u0165ami \u010d\u00edtania grafov, m\u00f4\u017eete si ich \u013eahko precvi\u010di\u0165. Sta\u010d\u00ed zada\u0165 do vyh\u013ead\u00e1va\u010da „\u010d\u00edtanie grafov“ a objav\u00ed sa v\u00e1m viacero webov\u00fdch str\u00e1nok, na ktor\u00fdch si m\u00f4\u017eete svoje zru\u010dnosti upevni\u0165 a precvi\u010di\u0165. Tie\u017e nie je od veci si zopakova\u0165 u\u017e spom\u00ednan\u00e9 funkcie \u2013 znalosti, ako vyzeraj\u00fa a ak\u00fd maj\u00fa predpis, v\u00e1m m\u00f4\u017eu pr\u00eds\u0165 vhod.<\/p>\n

Celok a v\u00fdrez<\/h2>\n

Ako u\u017e n\u00e1zov napoved\u00e1, uch\u00e1dza\u010d mus\u00ed v t\u00fdchto \u00faloh\u00e1ch vybra\u0165 z 5 v\u00fdrezov ten, ktor\u00fd sa l\u00ed\u0161i od vzorov\u00e9ho obr\u00e1zku. Zmyslom je otestova\u0165 zmysel pre detail. Ide o nie\u010do \u010dasovo n\u00e1ro\u010dnej\u0161ie pr\u00edklady a chv\u00ed\u013eu zaberie, k\u00fdm si \u010dlovek prejde v\u0161etk\u00fdch 5 mo\u017enost\u00ed a spr\u00e1vne identifikuje t\u00fa rozdielnu (obzvl\u00e1\u0161\u0165, ke\u010f je to a\u017e t\u00e1 5.), ale patr\u00ed aj k t\u00fdm jednoduch\u0161\u00edm \u2013 rozdiel je v\u017edy dostato\u010dne znate\u013en\u00fd, nestretnete sa s t\u00fdm, \u017ee by sa obr\u00e1zky l\u00ed\u0161ili o nepatrn\u00fa bodku alebo \u013eahk\u00e9 pohnutie krivky.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ako prv\u00e9 je samozrejme potrebova\u0165 zisti\u0165, z akej konkr\u00e9tnej \u010dasti vzoru je v\u00fdrez vybran\u00fd. N\u00e1sledne je u\u017e len potrebn\u00e9 porovn\u00e1va\u0165. Nech\u00fdba alebo naopak nepreb\u00fdva nejak\u00e1 \u0161trukt\u00fara? M\u00e1 v\u0161etko rovnak\u00fa farbu ako vo vzore? Je v\u0161etko v rovnakej polohe a rovnako orientovan\u00e9 (tzn. nie je nie\u010do prevr\u00e1ten\u00e9)? Ak si odpoviete na tieto ot\u00e1zky, mali by ste n\u00e1js\u0165 spr\u00e1vnu odpove\u010f \u2013 v tomto konkr\u00e9tnom pr\u00edklade mo\u017enos\u0165 b). Pri samotnom teste by som sa prezeran\u00edm \u010fal\u0161\u00edch obr\u00e1zkov nezdr\u017eovala \u2013 \u010dasu nie je nazvy\u0161. Pokia\u013e si budete ist\u00ed, \u017ee ste rozdiel na\u0161li v mo\u017enosti a), za\u0161krtnite ju a be\u017ete \u010falej. Keby v\u00e1m predsa len nejak\u00fd zostal, v\u017edy sa k pr\u00edkladu m\u00f4\u017eete vr\u00e1ti\u0165 a skontrolova\u0165 aj ostatn\u00e9 mo\u017enosti.<\/p>\n

Matematick\u00e9 \u00falohy<\/h2>\n

Na nejak\u00fa t\u00fa matematiku sme narazili u\u017e pri grafoch a niektor\u00fdch z v\u00e1s mo\u017eno sklamem – v TSP jej je e\u0161te viac. Nebojte, nejde o \u017eiadne zlo\u017eitosti, ak\u00fdmi s\u00fa napr\u00edklad integr\u00e1ly, ale sk\u00f4r o oper\u00e1cie, ktor\u00e9 sa po\u010das \u0161t\u00fadia medic\u00edny daj\u00fa vyu\u017ei\u0165. Ide predov\u0161etk\u00fdm o pravdepodobnos\u0165, stretn\u00fa\u0165 sa ale m\u00f4\u017eeme aj s pr\u00edkladmi na riedenie podobn\u00e9 t\u00fdm v ch\u00e9mii a v\u00fdpo\u010dty frekvencie alel. Pozrime sa na vzorov\u00fd pr\u00edklad na pravdepodobnos\u0165:<\/p>\n

V istej vzorke popul\u00e1cie bola zmeran\u00e1 frekvencia v\u00fdskytu modrej farby o\u010d\u00ed u 20 % \u013eud\u00ed. V rovnakej skupine sa krvn\u00e1 skupina A vyskytuje u 45 % \u013eud\u00ed. S akou pravdepodobnou frekvenciou sa v popul\u00e1cii vyskytuj\u00fa \u013eudia s oboma t\u00fdmito vlastnos\u0165ami (z\u00e1rove\u0148)? V\u00fdskyt oboch javov berme ako vz\u00e1jomne na sebe nez\u00e1visl\u00fd.<\/em><\/p>\n

a) 0,09 % b) 9 % c) 65 % d) 25 % e) 32,5 %<\/p>\n

Pr\u00edklad spo\u010d\u00edtame pomocou v\u00fdpo\u010dtu pravdepodobnosti dvoch n\u00e1hodn\u00fdch javov, tzn. vyn\u00e1soben\u00edm. P = 0,2 x 0,45 = 0,09 = 9 %, tak\u017ee mo\u017enos\u0165 b) je spr\u00e1vna. Tu okrem opr\u00e1\u0161enia matematick\u00fdch znalost\u00ed ve\u013ea tipov prida\u0165 nemo\u017eno, op\u00e4\u0165 ale plat\u00ed, \u017ee pokia\u013e neviete, pr\u00edkladom sa nezdr\u017eujte a pokra\u010dujte \u010falej.<\/p>\n

Rozl\u00ed\u0161enie rozdielov<\/h2>\n

\u010eal\u0161\u00ed typ \u00faloh sk\u00famaj\u00faci zmysel pre detail, tentoraz ale o nie\u010do podrobnej\u0161ie. Rozdiely v t\u00fdchto obr\u00e1zkoch sa h\u013eadaj\u00fa ve\u013emi \u0165a\u017eko a \u010dlovek je \u010dasto presved\u010den\u00fd o tom, \u017ee medzi nimi \u017eiadny rozdiel nie je. Op\u00e4\u0165 ide o \u010dasovo n\u00e1ro\u010dnej\u0161iu \u00falohu. Uch\u00e1dza\u010d mus\u00ed vybra\u0165 z 5 mo\u017enost\u00ed t\u00fa, ktor\u00e1 sa najlep\u0161ie zhoduje so vzorom.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Op\u00e4\u0165 panuje podobn\u00e1 ot\u00e1zka ako pri type \u201eCelok a v\u00fdrez\u201c \u2013 na \u010do sa zamera\u0165? Over\u00edme si, \u010di n\u00e1m v obr\u00e1zku nejak\u00e1 \u0161trukt\u00fara nepreb\u00fdva alebo nech\u00fdba. \u010ealej skontrolujeme, \u010di maj\u00fa v\u0161etky komponenty rovnak\u00fd tvar, hr\u00fabku a ve\u013ekos\u0165 a sme opravu kritick\u00ed \u2013 aj mal\u00fd nepatrn\u00fd rozdiel je rozdiel. Takto by sme odhalili rozdiely pri mo\u017enostiach b), c), d) a d).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Logick\u00e9 probl\u00e9my<\/h2>\n

V \u00faloh\u00e1ch tohto typu ide predov\u0161etk\u00fdm o schopnos\u0165 porozumie\u0165 spr\u00e1vne textu. Naj\u010dastej\u0161ie je v\u00e1m predlo\u017een\u00fd \u00favodn\u00fd text a n\u00e1sledne k nemu vztiahnut\u00e9 3 alebo viac tvrden\u00ed. Va\u0161ou \u00falohou je vybra\u0165, ktor\u00e9 tvrdenia vypl\u00fdvaj\u00fa z textu alebo ktor\u00e9 je pravdiv\u00e9, \u010do mo\u017eno znie trochu jednoducho, ale \u010dasto je opak pravdou. M\u00f4\u017eete tu toti\u017e ob\u010das narazi\u0165 na \u013eahk\u00e9 slov\u00ed\u010dkarenie, ktor\u00e9 v\u00e1m m\u00f4\u017ee pochutn\u00e1va\u0165 my\u0161lienkov\u00e9 pochody v hlave.<\/p>\n

D\u00fdchac\u00ed re\u0165azec sa sklad\u00e1 zo 4 enz\u00fdmov\u00fdch komplexov a enz\u00fdmu ATP synthasy. Pri prenose elektr\u00f3nov vznik\u00e1 energia, ktor\u00fa vyu\u017e\u00edva ka\u017ed\u00fd komplex na \u010derpanie prot\u00f3nov z matrix do medzimembr\u00e1nov\u00e9ho priestoru. Po\u010das prechodu prot\u00f3nov sp\u00e4\u0165 do matrix vznik\u00e1 energia, ktor\u00e1 poh\u00e1\u0148a synt\u00e9zu ATP z ADP a Pi. Prot\u00f3ny rozt\u00e1\u010da stopku hlavy ATP-synthasy, a t\u00fdm doch\u00e1dza k synt\u00e9ze ATP. S\u00fa dan\u00e9 nasleduj\u00face tvrdenia:<\/em><\/p>\n

I: Pi poh\u00e1\u0148a synt\u00e9zu ATP z ADP v pr\u00edtomnosti prot\u00f3nov<\/p>\n

II: K synt\u00e9ze ATP je potrebn\u00e9, aby doch\u00e1dzalo k prenosu elektr\u00f3nov<\/p>\n

III: Zatia\u013e \u010do prot\u00f3ny prech\u00e1dzaj\u00fa z matrix do medzimembr\u00e1nov\u00e9ho priestoru, elektr\u00f3ny postupuj\u00fa naopak<\/p>\n

Ktor\u00e9 z tvrden\u00ed vypl\u00fdvaj\u00fa z textu? <\/em><\/p>\n

A: Spr\u00e1vne je iba tvrdenie I<\/p>\n

B: Spr\u00e1vne je tvrdenie I a II<\/p>\n

C: Spr\u00e1vne je tvrdenie I a III<\/p>\n

D: Spr\u00e1vne je len tvrdenie II<\/p>\n

E: \u017diadne z tvrden\u00ed nie je pravdiv\u00e9<\/p>\n

Je potrebn\u00e9 si text pre\u010d\u00edta\u0165 naozaj poriadne a urovna\u0165 si v hlave s\u00favislosti. N\u00e1sledne si tvrdenie po tvrden\u00ed s textom porovn\u00e1va\u0165, \u010di naozaj z textu priamo alebo logicky vypl\u00fdva.<\/p>\n

Tvrdenie I m\u00f4\u017eeme ozna\u010di\u0165 za zl\u00e9 \u2013 synt\u00e9zu ATP n\u00e1m pod\u013ea textu poh\u00e1\u0148a energia vznikaj\u00facu pri prenose elektr\u00f3nov, nie Pi. Rovnak\u00fd poznatok n\u00e1m naopak potvrdzuje tvrdenie II. Tvrdenie III nem\u00f4\u017eeme riadne potvrdi\u0165 \u2013 nach\u00e1dzame tu inform\u00e1ciu, \u017ee prot\u00f3ny prech\u00e1dzaj\u00fa z matrix do medzimembr\u00e1nov\u00e9ho priestoru, ale nie je tu ni\u010d konkr\u00e9tne o smere pohybu elektr\u00f3nov. Spr\u00e1vne by teda bola mo\u017enos\u0165 D.<\/p>\n

Do testu, ktor\u00fd obdr\u017e\u00edte, si m\u00f4\u017eete p\u00edsa\u0165. Preto sa v\u00f4bec nebojte podtrh\u00e1va\u0165 d\u00f4le\u017eit\u00e9 pas\u00e1\u017ee textu, aby ste ich \u013eahko znovu na\u0161li, \u010di si p\u00edsa\u0165 pozn\u00e1mky okolo \u2013 pokia\u013e v\u00e1m tieto \u010dinnosti pom\u00e1haj\u00fa, smelo do nich.<\/p>\n

Priestorov\u00e9 \u0161trukt\u00fary<\/h2>\n

A m\u00e1me tu posledn\u00fd typ \u00faloh \u2013 asi nikoho neprekvap\u00ed, \u017ee tieto pr\u00edklady testuj\u00fa priestorov\u00fa predstavivos\u0165. Naj\u010dastej\u0161ie ide o z r\u00f4znych uhlov nafotenej stavby z kociek alebo prieh\u013eadn\u00fa \u0161katu\u013eu pln\u00fa r\u00f4zneho haraburd\u00ed, pri\u010dom \u00falohou je spr\u00e1vne ur\u010di\u0165, na ktorej z fotografi\u00ed sa \u0161trukt\u00fara l\u00ed\u0161i od vzorovej, pr\u00edpadne z ak\u00e9ho uhla je vyfoten\u00e1.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A: poh\u013ead sprava B: poh\u013ead z\u013eava C: poh\u013ead zhora D: poh\u013ead zozadu E: poh\u013ead zdola<\/p>\n

Je dobr\u00e9 sa zamera\u0165 na jednu v\u00fdraznej\u0161iu \u0161trukt\u00faru a pod\u013ea tej sa orientova\u0165. Tu sa ako vhodn\u00e1 jav\u00ed \u010derven\u00e1 pokrievka, ktor\u00e1 je dominantnou \u010das\u0165ou prav\u00e9ho obr\u00e1zku, pri ktorom m\u00e1me ur\u010di\u0165, z akej strany je oproti vzoru zobrazen\u00fd. Spredu vid\u00edme, \u017ee pokrievka je v hornej \u010dasti kocky, \u010do u\u017e napoved\u00e1, \u017ee by vpravo mohol by\u0165 z\u00e1ber zhora. Domnienku si potvrd\u00edme okolit\u00fdmi \u00fatvarmi, napr\u00edklad orient\u00e1ciou bielej hadice, tenisovou lopti\u010dkou \u010di modr\u00fdm bal\u00f3nom. <\/p>\n

\u010eal\u0161ie tipy<\/h2>\n

Predstavili sme probl\u00e9my, vyrie\u0161ili sme jeden vzorov\u00fd probl\u00e9m z ka\u017ed\u00e9ho z nich a pridali sme nieko\u013eko tipov na ich rie\u0161enie. \u010co \u010fal\u0161ie by v\u00e1m mohlo pom\u00f4c\u0165 pri teste TSP? V prvom rade by som op\u00e4\u0165 upozornil na \u010dasov\u00fd limit – je to naozaj \u0161ibeni\u010dn\u00fd term\u00edn a v\u00e4\u010d\u0161ina \u013eud\u00ed m\u00e1 sk\u00fasenos\u0165 s t\u00fdm, \u017ee test nedok\u00e1\u017ee dokon\u010di\u0165. Okrem toho je \u010dlovek po teste z biol\u00f3gie, ch\u00e9mie a fyziky trochu unaven\u00fd a jeho myse\u013e nie je tak\u00e1 svie\u017ea ako r\u00e1no. Preto sa neza\u0165a\u017eujte ot\u00e1zkami, ktor\u00e9 neviete vyrie\u0161i\u0165, a uprednostnite tie, ktor\u00e9 viete alebo aspo\u0148 tu\u0161\u00edte, ako ich vyrie\u0161i\u0165. Takisto nenech\u00e1vajte odpove\u010fov\u00fd h\u00e1rok pr\u00e1zdny – za nespr\u00e1vnu odpove\u010f sa nestrh\u00e1vaj\u00fa \u017eiadne body, ale za spr\u00e1vnu odpove\u010f dostanete 3 body – ak neviete, oplat\u00ed sa h\u00e1da\u0165. Tie\u017e by som nestr\u00e1cal \u010das prech\u00e1dzan\u00edm testov sp\u00f4sobilosti, napr. od SCIO a pod. s\u00fa \u00faplne odli\u0161n\u00e9 od TSP na 2. LF. Naopak, odpor\u00fa\u010dam prejs\u0165 si vzorov\u00e9 testy TSP priamo na webovej str\u00e1nke fakulty, resp. testy vytvoren\u00e9 \u0161kolite\u013emi Bmedic<\/a>.<\/p>\n

Na z\u00e1ver by som v\u0161etk\u00fdm rada popriala ve\u013ea \u0161\u0165astia nielen pri prij\u00edmac\u00edch sk\u00fa\u0161kach na 2. LF, ale i na ostatn\u00ed fakulty a univerzity. U\u017e zb\u00fdv\u00e1 jen p\u00e1r t\u00fddn\u016f usilovn\u00e9 pr\u00e1ce a budete si moct vychutnat zaslou\u017een\u00e9, dlouh\u00e9 pr\u00e1zdniny. Tie si naozaj odpor\u00fa\u010dam u\u017ei\u0165, preto\u017ee medic\u00edna v\u00e1m u\u017e potom len tak ned\u00e1 spa\u0165. \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Prij\u00edmacie sk\u00fa\u0161ky sa nezadr\u017eate\u013ene bl\u00ed\u017eia. Testy \u0161tudijn\u00fdch predpokladov s\u00fa \u0161pecifikom prij\u00edmac\u00edch sk\u00fa\u0161ok 2. Lek\u00e1rska fakulta Univerzity Karlovej. \u0160es\u0165 typov \u00falohy m\u00e1 za \u00falohu otestova\u0165 uch\u00e1dza\u010dovo logick\u00e9 uva\u017eovanie, porozumenie textu, schopnos\u0165 postrehn\u00fa\u0165 detail \u010di jeho priestorov\u00fa predstavivos\u0165. Na ak\u00e9 konkr\u00e9tne \u00falohy v nich m\u00f4\u017eeme narazi\u0165 a d\u00e1 sa na ne nejak\u00fdm sp\u00f4sobom pripravi\u0165 vopred? Po\u010fme sa […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":22970,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[184],"tags":[],"class_list":["post-55274","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-prijimacie-skusky"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55274"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55280,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55274\/revisions\/55280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22970"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bmedic.cz\/sk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}