Zvažujete štúdium embryológie na Lekárskej fakulte Masarykovej univerzity a zaujímalo by vás, do čoho by ste sa vlastne pustili? V tomto článku vám skúsim ukázať svoj osobný pohľad na štúdium a predmety, s ktorými by ste sa stretli v druhom ročníku. Len to prosím naozaj berte ako čisto moju skúsenosť, pretože predmety, ktoré bavili mňa si aj u nás v ročníku samozrejme našli aj veľa odporcov, a naopak tie, ktoré som zase tak rada nemala ja, mali v mojich kruhoch aj svojich priaznivcov. Rada by som vám teda predstavila svoje dojmy, radosti a strasti, ktorými som si v druháku prešla.
Pre predstavu, v druhom ročníku sa stretnete v podstate s tromi hlavnými predmetmi a potom s množstvom menších, ale určite nie menej dôležitých predmetov. Začnem tými, pri ktorých pravdepodobne strávite najviac času štúdiom, a to sú histológia, biochémia a fyziológia.
Histológia a embryológia
Histológiu sme mali v podstate zhodnú so Všeobecným lekárstvom. Prebiehala formou prednášok a cvičení. Je to dvojsemestrálny predmet, ktorý sa vyučuje v 2. a 3. semestri, takže skúška je v polovici druháka. Čo sa skúšky týka, je to pomerne pestrá záležitosť. Čaká na vás v prvom rade test, potom sa presúvate na spoznávanie preparátov a celú trojkombináciu zavŕšite ústnou skúškou. A ako hodnotím histológiu? Dôležitosť tohto predmetu pre moje štúdium je nesporná a musím povedať, že vo finále ma učenie bavilo. Samozrejme, nebudem klamať, bolo veľa chvíľ zúfalstva, že nemám šancu sa to naučiť, že všetky preparáty vyzerajú úplne rovnako a nič mi nedáva zmysel, ale zvládnuť sa to dá. Keď som sa bavila s ľuďmi od nás, pripadlo mi, že histológiu buď milujete alebo neznášate. Každopádne verím, že sa v tomto predmete dá nájsť zaľúbenie.
Biochémia
Biochémiu sme mali oba semestre 2. ročníka v rovnakom rozsahu ako Všeobecné lekárstvo. Výučba sa teda skladala z prednášok a seminárov v prvom semestri, v druhom semestri nám pribudli ešte cvičenia. Čo sa týka seminárov, písali sa v nich za semester asi štyri priebežné testy, ktoré keď ste napísali nad určité percento v súčte, boli ste ušetrení zápočtového testu. Zápočtovým testom sa uzatvárali aj cvičenia z biochémie. Skúška bola ústna a pre mňa bola zatiaľ za štúdium najnáročnejšia.
Avšak to, že ju považujem za najnáročnejšiu neznamená, že by ste sa jej mali báť. Musím povedať, že pre mňa to bol veľmi zaujímavý predmet, ktorý mi dal veľa vecí do súvislostí. Nepríjemný je obsah učiva, ktorý sa musíte na skúšku naučiť, pretože je toho naozaj veľa.
Fyziológia
Fyziológia prebiehala tiež oba semestre. V oboch z nich formou prednášok a praktických cvičení, plus v jarnom semestri sme mali štyri špecializované semináre zamerané hlavne na hormonálne osi. Skúška je iba ústnou formou.
V porovnaní s biochémiou sa fyziológia učila krásne. Je pravda, že bolo ťažké stíhať ju, ale biochémia dala pekný základ na to, aby sa učenie fyziológie stalo pomerne príjemnou záležitosťou. Fyziológia je sama o sebe zaujímavá tým, že to vôbec nie je predmet na memorovanie, ale skôr na pochopenie celej problematiky, čo mi veľmi vyhovuje. Dovoľte mi tu dať malé odporúčanie. Pre mňa je lepšie urobiť si najprv skúšku z biochémie, pretože potom mi fyziológia príde ako odmena. Veľa vecí z biochémie sa totiž preberá vo fyziológii, ale nie do takej hĺbky.
Tak a teraz sa dostávame k predmetom, ktoré už nie sú zhodné so Všeobecným lekárstvom. Niektoré z nich sa vyučujú na prírodovede, iné sú špeciálne pre nás.
Práca s informačnými zdrojmi
V treťom semestri sme absolvovali predmet práce s informačnými zdrojmi. Bol to povinný seminár a preberali sa tu rôzne veci ohľadom formátovania a písania textov. Ukončený bol záverečnou seminárnou prácou na vami zvolenú tému.
Za mňa bola škoda, že sme tento predmet mali takto skoro, pretože úplne úprimne, než začneme písať diplomovku, kde by sme tieto znalosti mohli využiť, zabudneme ich.
Základy kultivácie buniek
Tento predmet sa konal vo forme prednášok. Na konci semestra sme potom mali ešte týždennú prax. Jednalo sa o vôbec našu prvú prax na fakulte. Rozdelili si nás na polovičky a chodili sme do laboratória ráno alebo popoludní podľa toho, ako sme sa prihlásili. V podstate to bolo také naše prvé fyzické zoznámenie sa s laboratóriom.
Myslím, že tu si dokonca môžem dovoliť povedať, že nebol nikto, koho by praxe nebavili. Keď si totiž skúsite danú vec aj prakticky, a nie iba teoreticky, dosť vás to motivuje do ďalšieho štúdia.
Základy vývojovej biológie
Vývojová biológia prebiehala v zimnom semestri formou prednášok spoločne s odbormi na prírodovede. Skúška bola najskôr formou písomného testu s otvorenými otázkami a následne sa skúšajúci dopytoval na to, čo sme napísali. Úprimne, na túto skúšku sa mi neučilo úplne dobre, pretože sme veľmi nevedeli, odkiaľ sa učiť, ale vo finále sme to všetci zvládli.
Molekulárna biológia
V letnom semestri nás čakal predmet molekulárnej biológie, pre ktorý boli aj prednášky spojené s prírodovedou. Uzavretie prebiehalo formou multiple choice testu. Témy, ktoré sa tu učili sú opäť bezpochyby veľmi dôležité pre naše budúce povolanie. V podstate je to taká rozšírená bunková biológia a genetika.
Metódy molekulárnej biológie
A dostávame sa k pre mňa najhoršiemu predmetu celého druhého ročníka. Metódy molekulárnej biológie, rovnako ako molekulárna biológia, prebiehali formou prednášok spoločne s niektorými odbormi prírodovedy. Pokiaľ tu môžem dať nejaké odporúčania, choďte na prednášky a skúste naozaj počúvať a pochopiť princípy, ktoré sa vysvetľujú, pretože inak budete veľmi pravdepodobne na konci semestra plakať. Je to predmet, kde sa pomerne podrobne preberajú rôzne metódy, s ktorými sa v laboratórnej praxi môžete stretnúť a celý predmet pre vás bude dosť abstraktný, čo s pochopením problematiky nepomáha. Ukončenie je potom rovnaké ako pri molekulárnej biológii.
Mikroskopické techniky
Tento predmet sa vyučoval v jarnom semestri a vyvolával vo mne po celý čas veľmi zmiešané pocity, čo bolo asi dané tým, že k technickým veciam nemám úplne blízko. Dobré bolo to, že sme sa často chodili pozrieť priamo do laboratórií, kde dané mikroskopy boli a laboranti nám vysvetľovali, ako fungujú. Ukončenie bolo potom písomným testom s otvorenými otázkami.
Genetika
Lekárska genetika bol určite jeden z najzaujímavejších predmetov a zároveň jeden z tých zatiaľ v praxi najvyužiteľnejších. Príjemná bola aj zmena prostredia, pretože tento predmet bol vyučovaný v priestoroch Detskej nemocnice. Výučba prebiehala formou prednášok iba pre náš odbor (takže pomerne komorná skupinka). Prednášal zakaždým niekto iný, čo malo svoje úskalia, ale aj výhody. Čo sa týka ukončenia predmetu, čakal nás tu iba veľmi príjemný online test.
Na záver si ešte dovolím poznámku, že ja som v úplne prvom ročníku, čo si druhákom prešiel, čo tiež znamená, že sa veľa vecí v ročníkoch nižšie mení a bude meniť. Takže to, čo som napísala, už nemusí byť stopercentne aktuálne.
